Le processus d'apprentissage dans le coaching

 

Le premier numéro de "Coaching, recherche et pratique" est une explication basée sur les faits du processus d'apprentissage dans le coaching, écrit par le Dr Kerryn Griffiths (moi-même) et le Dr Marilyn Campbell, publié par le "International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring".

COACHING : RECHERCHE

En lisant des études, il est toujours bon de lire en gardant la question suivante (très intellectuelle) à l'esprit ...

ET ALORS ?

Et alors, quel est le "ET ALORS" de la découverte, l'application et l'intégration : le processus d'apprentissage en coaching ?

Les résultats, en coaching, sont directement proportionnels à l'apprentissage du client. DONC, afin de créer l'apprentissage dans le coaching, vous devez vous assurez que vos clients :

1. Découvrent

2. Appliquent

3. Intègrent

La Découverte se présente lorsque le client découvre quelque chose, ou gagne une nouvelle connaissance. L'Application se présente lorsqu'il applique ou utilise ce nouveau savoir dans sa vie ou son travail. L'Intégration se présente quand le nouveau savoir devient à tel point une partie de lui-même qu'il ne peut pas revenir en arrière. Il n'a plus besoin d'essayer de faire cette chose, cela se passe de façon automatique.

EN PRATIQUE

A la fin de chaque session de coaching, essayez de vérifier les choses suivantes :

1. Que mon client a-t-il découvert durant cette session ?

2. Comment mon client applique-t-il (ou va-t-il appliquer) ce nouveau savoir dans sa vie ou son travail ?

3. Puis, dans les sessions qui suivent, vérifiez à quel point ce nouveau savoir s'est intégré dans la perception qu'a votre client de ce qu'il est.


Afin de découvrir comment, en pratique, faciliter la découverte, l'application et l'intégration de l'apprentissage dans le coaching, il vous faut lire l'article en entier. Vous pouvez le télécharger directement (en anglais), à partir du "International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring", ici.